以用户为中心的设计 |
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设计师的素养应该如何培养是一个很大的课题,也是一个设计师终生的事业,它不会有完成的一天,前人的智慧给予了我们很大的启示,让我们领略设计精神之所在。 给走出校园跨入社会的年青设计师 梁启超的一段话: 这种境界,固然关系人格修养之全部,但学业上之熏染陶熔,影响亦非小,因为我们做学问的人,学业便占却全部生活之主要部分。学业内容之充实扩大,与生命内容之充实扩大成正比例。” 没有比大师更好的语言给同学们建议了,年青设计师是最不受太多环境影响,思维开阔,充满激情和美好理想的一群,坚持你们的理想,为成为Top Designer而努力。 跨界 是目前一个流行词语,不只是在设计界,而是在各个范畴都在不断的探索其中的可能性。但他并不是一个新的概念,早在二千年前维特鲁威在其著作《建筑十书》中除了建筑范畴亦引用了几何学、光学、声学、气象学、天文学以及哲学、历史学、民俗学等论据以昭示多学科对建筑创作的作用。 生活中人人都是设计师,都有各自不同的背景和对美学的理解,面对各方的疑问甚至挑战是必然的,设计师就有义务对设计提供论据的支撑。而论据来自各方知识的理解整合,所以对设计师的学习和理解能力就尤为重要了。 “如果你要在一个领域里做得特别出色,你就必须在其他领域里吸取灵感和素材!” 创新 我相信“太阳底下无新事”,似乎是一个挺不积极的观点,伟大的创新也不一定是惊世骇俗的,毕竟我们是人不是神,创作出一个世上不曾存在的事物那是何等的神迹。最好的创意都隐含在我们的自然界,日常生活和意识当中,他们提供我们无限的灵感,通过对身边事物的洞察、解构、重新组织就有无限可能性与戏剧性,尤其是需要一个多学科的组织互相补充来达成。 设计师并不是天生就有异于常人更高的审美眼光或是品味,而是通过对自身的修养的过程,丰富视野和身心而达到的境界。为此终生达成的境界齐共勉。 版权所有 © 2008 - 2010 |